制定活动方案时，要注重活动的创新和独特性，以吸引参与者的兴趣和注意力，通过制定活动方案，我们可以更好地安排活动的音乐和表演节目，下面是二十范文网小编为您分享的科技月活动方案最新7篇，感谢您的参阅。
科技月活动方案篇1
一、组织机构
成立2016年里集街道中小学生科技节活动领导小组。
组长：z
副组长：z
成员：z
下设竞赛办公室。
主任：z
成员：z
二、竞赛项目
1、小发明
2、小制作
3、科学小论文
4、科技实践活动（含调查报告、研究性学习报告）
5、科幻绘画（现场绘画）
6、科学竞赛（小学六年级学生；初中三年级学生）
7、电脑制作
小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页制作
初中组：电脑动画、平面设计、电子报刊、网页制作
8、奇思妙想闯七关（初中团体项目）
9、校园科技节评优（加分项目）
三、竞赛时间、地点
1、交作品项目：
小发明、小论文、科技实践活动、电脑制作竞赛：
10月20日前将作品送交中学胡庭贵老师处。
2、现场竞赛
小制作、科幻绘画、科学知识竞赛。
小学：10月22日上午（星期六）在长南路小学进行（三个项目竞赛同时进行，不能同人）
初中：自行组织。10月24日将竞赛结果报胡庭贵老师。
四、参加人员与名额分配
1、平水、百宜小学小发明、小论文、科技实践每校每项不得少于1个作品；长南路、禧和、奎文小学小发明、小论文、科技实践、电脑制作每校每项不得少于2个作品。最多每项不得超过4件作品。
初中各班级每个项目各不得少于1件作品，最多一项不得超过3件作品。
科学知识竞赛人数不得超过本校六年级人数的10%；小制作、科幻绘画每项参赛人数不得超过本校五、六人数的5%。
2、所有参加竞赛作品和参加现场竞赛学生必须填写报名表（见附件）。
五、活动要求
1、各学校要举办好本校的科技节活动，做到积极发动，全员参与，认真评选。
2、各项目具体要求：
小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要配有标签和创意、使用说明。
小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影象、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。
研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册。
网页制作、电子报刊、电脑绘画的主题均为《节约水资源，保护水环境》，其中，网页制作要求小学不少于6页，中学不少于8页。
科学知识竞赛限初三和小学六年级学生，主要考查学生的科学基础知识（以食品安全、环境保护知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间120分钟。
科幻绘画要求自带工具、纸张（纸张规格为54cm×38cm，4k纸），现场绘画，题目自拟，主题为《节约水资源，保护水环境》，绘画时间120钟。要求在画纸背面右下角写好标题及200字左右的创意说明，在画纸左下角由监考老师统一编号，不得写姓名及学校。
小制作主要考查学生的动手能力和创新能力。要求自带工具、制作材料，现场制作，种类不限。但不能直接将成品通过组装而成，必须有原材料、加工制作、组装等过程。时量120分钟。
六、评奖办法
1、分中、小学组分项按参赛作品的10%、20%、40%的比例评出一、二、三等奖（各项目一等奖小学控制在6个以内、初中控制在4个以内）。
2、本次活动设团体奖，中小学各三个。单项一等奖6分，二等奖3分，三等奖2分，小发明翻倍记分。参加市赛获得一等奖10分，二等奖6分，三等奖4分。
3、一等奖作品（选手）推荐参加市级比赛。
科技月活动方案篇2
一、指导思想
青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。
20xx年，我校成功创建了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的'全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。
二、科技节领导小组成员
组长: 副组长成员
三、活动宗旨及主题
活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想
四、活动时间、对象
活动时间：20xx年6月15--18日；活动对象：全校学生
五、奖励办法：
1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。
2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，
优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。
3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。
六、活动内容
（一）科普宣传
1、国旗下讲话，开幕式、动员。
2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3、学科渗透科普知识。（各任课教师）
4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛
1、科学幻想画（1—6年级）
1）、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38cm×54cm的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。
2）、竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。
3）、评奖方法：艺术组老师做评委并布展。
2、小制作竞赛（1—6年级）
1）、竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注
明作品名称、作者、使用说明等。
3）、评奖方法：艺术组老师做评委。
3、模型比赛（1—6年级）
1）竞赛内容：
a、云海a0005橡筋动力模型飞机（5—6年级）
b、云海2橡筋动力模型飞机（1—4年级）
c、四驱车比赛（4-6年级）
2）竞赛要求：各班由班主任先在班级中组织比赛，并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名，不限名额。（具体时间另行通知）
3）评奖方法：科学组及各年级组长评奖。
4、科普知识竞赛（1—6年级）
1）、竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。
2）、竞赛要求：现场比赛，答题正确多的为胜，各班推荐5名学生参加。
3）、评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。
5、小发明，小创意竞赛（1—6年级）
1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。
2）竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明若有实物更佳；各班参赛名额不限。
3）评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。
6、信息技术
1）竞赛内容：电脑绘画（1—6年级）
2）竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28cm×19cm的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交，电子稿可在5月15日前发至指定邮箱.
3）评奖方法：艺术组负责评奖。
（三）少年科学院第三批入院活动
1、荣誉项目
设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培养对象。
2、评选条件
在校学生，品学兼优，具备一定科学素质及较强的科普意识和能力；在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批（20xx、20xx年）已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。
活动要求:
1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。
2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。
3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。
4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。
5、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。
科技月活动方案篇3
一、活动的主题：
体验、创造、成长
二、活动的宗旨：
坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索，勇于创新”的宗旨，在校园内努力营造浓厚的科技氛围，以此弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识，同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极参与科技活动，培养学生创新意识和实践能力，努力提升我校科学教育的水平。
三、活动的组织机构(初中部)：
组委会主任：
组委会副主任：
委员：
四、活动时间：
第10周—第13周
第10周——第12周，为各项活动初赛阶段，第13周为决赛活动周，5月19日为科技节总汇演。
五、活动说明：
1、活动要充分调动学生的积极性，使每位同学都能积极参与科技活动，每位同学至少要参与一项活动，每位同学最多参与两项活动
2、要挖掘“双师型”教师资源，鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的优秀科技教师给与表彰，对积极参与活动的教师给与奖励。
3、本次活动以班级为单位，每项活动既统计个人成绩，也统计班级成绩。
每个项目评出个人一、二、三等奖，对班级各项活动计分，总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。
根据组织活动积极性、完成情况、效果，评出三个科技实践优秀活动科组，给与奖励。
4、计分原则：凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖，以一等奖7分，二等奖5分，三等奖3分，弃权(每人或每个项目)-2分计算，所有项目总和计算本班得分。(说明：每项活动都有参与人数、项目数要求，按照要求计算加、减分数)
5、为了提高每项活动的质量，科组在预赛阶段自行组织活动，科组长负责，要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处，教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加，由黄涛负责协调。
6、活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动，请尽量提前通知两位负责人，做好安排。
7、班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。
六、活动要求:
1、本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加，希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目，以满腔的热情投入到科技活动中，充分挖掘同学的潜力，展示本班的科技实践能力和科技创新水平。
2、活动时间较分散，年级组需关注比赛进程，指导班主任落实工作。
3、全校性的活动教学处统一安排时间，课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动，积极参与，文明观看，和谐有序。
4、注意处理好参与活动与学习的关系，不要影响他人的学习和生活。
七、活动内容
1、科技的宣传及推广(负责人：黄涛、张明明)
2、科技实践(负责人：黄涛、黄冬玲)
3、鼓励班级自行举行科技主题的活动，如知识竞赛、参观科学城等。
4、颁奖礼(第18周星期一周会及班会课期间，细节待定)
各个活动的策划将陆续发放到各个班级，请各班主任、班长认真组织本班学生参加各项活动!
让我们度过一个快乐的、开心的、创造的科技节!让我们在体验与创造中健康成长!
科技月活动方案篇4
为了全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《山东省科协、山东省教育厅关于进一步加强青少年科普工作的意见》，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。
同时，积极配合第28届日照市“小哥白尼”杯青少年科技创新大赛，学校将开学第三周（3月18日——3月22日）定为“市实验小学科技教育活动周”。由于时间紧张且科技创新大赛临近，望各班主任务必提前于寒假放假（12月19日）前做好青少年科技创新大赛的宣传及安排。现将“科技教育活动周”具体事宜安排如下：
一、活动主题
体验创新成长
二、指导思想
大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕“体验创新 成长”这一主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。
三、活动时间
3月18日——3月22日
活动过程安排
1、竞赛活动：围绕“ 体验、创新、成长” 为主题，组织开展校园科普展评竞赛，组织学生开展“七个一”科技活动。
2、参赛对象：全校学生，全校教师。
3、参赛项目、具体对象及作品要求：
（一）“省市科技创新大赛”学生参赛项目：
1、做一件“科技发明、创意作品”或一篇“科技小论文”：
①
1、2年级参加“科技小制作”。强调学生动手操作的能力。
②3—6年级参加“科技发明、创意作品”。根据生活实际中观察，倡导青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题。通过观察、考察、构思、实验等研究手段去发掘青少年中质朴的原始创新意识，要求学生制作出模型或以文字形式写出自己的创意。
③3—6年级参加“科技小论文”（用a4纸，交电子稿）。倡导青少年主动通过观察、考察、思考、实验等研究手段去发现研究的问题，主动探究身边的科学问题。
以上各项每班限报8篇或件，坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。（假期学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须标明学校班级、作者、辅导教师。）
2、画一幅“科幻画”：
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。
科幻画不单设主题，1—6年级均可参加。要求围绕第28届创新大赛的“ 体验、创新、成长”主题进行创作。参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限。
参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁，突出主题。（假期学生准备的“科幻画”作品交由美术教师组织筛选、准备，每位美术教师限报送15副画，作品须在背面标明学校班级、作者、辅导教师及作品简介。）
3、青少年优秀科技实践活动评选。
青少年科技实践活动是指青少年围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
要求3—6年级参加，坚持“五要素”标准，即：①明确的选题目的。②完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。③完整的活动内容。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、活动照片、新闻报道等。④确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。⑤实际收获和体会。⑥优秀科技实践活动需制作一块展板，展板尺寸为：宽95cm，高150cm。（假期学生准备的作品交由班主任教师组织筛选、准备，作品须注明指导教师，每班上报件数不受限制。）
（二）“省市科技创新大赛”教师参赛项目：
1、科技辅导员创新成果评选。要求坚持“三自”（自己选题、自己设计研究、自己制作撰写）和“三性”（科学性、创新性、实用性）的原则。件数不受限制。
2、科技辅导员论文评选。
①论文题目由作者自己拟定，论文采用的资料与数据详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要充分严谨，文字简明、通俗易懂。
②论文字数一般在3000字以上，不超过5000字。论文应包括论文题目、论文摘要（字数限定在500字以内）、正文、参考文献、作者简介等。件数不受限制。
以上参赛作品，假期中学生、教师已充分准备，学校要求2月28日（周四：开学第一天）将作品报送敬修楼实验室，3月1日（周五）由教务处组织完成评选。根据作品的创作水平，按适当的比例评出一、二、三等奖，学校颁发获奖证书和奖品。并在此基础上推荐部分优秀获奖作品于3月5日（周二）前报送日照市科协参加“日照市及山东省第28届青少年科技创新大赛”。
(三)、“学校科技周”组织的科技综合实践活动。
①组织一至二年级学生参观学校星河科技馆，观后要求学生用a4纸画一幅科幻画。参观时间由教务处统一调度。
②读一本“科普书”：组织三至六年级学生开展科普读书实践活动。科普周内，围绕“ 体验、创新、成长”主题，3～6年级学生在班主任老师组织下通过实际参观，查阅书报杂志，上网浏览等方式，了解科学知识、增长见识。组织过程中有班主任具体具体负责，注重引导学生去观察、去发现。
③制作一张“科普手抄报”：三至六年级学生进行制作科普手抄报评选。用a4纸，各班由班主任评选8张优秀的科普手抄报于3月20日（周三）报送敬修楼实验室，由教务处评出每年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。由学校颁发获奖证书和奖品。
④观看一部“科普电影”：3月19日（周二）下午第二节课后活动时间，3—6年级由各班主任老师组织通过网络，用班级大屏幕观看少儿科普电影。
⑤写一篇“读后感”或“观后感”：读一本“科普书”和观看一部“科普电影”后，要求学生要写出读后感或观后感，每班由班主任评选5件优秀作品于3月21日（周四）早报送敬修楼实验室。
六、总结阶段：
1、各班上交活动总结。
2、领导小组对各班的活动情况进行评比反馈。
3、学校对优秀班级及在科技活动周中获奖的同学进行表彰。
4、学校对本次活动周的材料进行组织总结及整理归档。
科技月活动方案篇5
一、活动目的
为了引导学生关注现代科技新发展和新成果，积极参与科技创新实践和体验活动；积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动，培养创新思维、创新精神以及实践探究能力；不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，逐渐加强学校的科技教育，突出科技创新亮点，特举办校园科技节活动。
二、活动主题
科技引领未来创新改变世界
三、活动口号
1、科技——飞翔的翅??
2、让科技的光辉照耀校园
3、科技创新，生活因你而精彩
四、活动思路
1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。
2、以渗透为引导，以活动开展为载体，形成科技教育长效机制。
3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践。
五、活动时间
20xx年4月9日——5月28日
六、组织机构
xx
七、议程与内容安排
（一）科普宣传
1、启动仪式，举行“科技引领未来创新改变世界”科技节开幕式。
时间：第八周周一的升旗仪式
内容：①分管科技校长作动员讲话。
②宣布天马山学校第十二届校园科技节开幕。
2、环境布置，营造浓郁氛围。
①校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。
②各班级出好一期以“科技引领未来创新改变世界”为主题的黑板报。
③利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
（二）科普比赛
本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活动：
主题一：科技与制作
活动内容：开展科技小制作竞赛活动
活动时间：第十周至十二周
活动对象：一至八年级学生
负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任
活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。在班主任的指导下，一、二年级：管式直升机；三年级：西式小屋；四年级：中国九寨；五年级：四驱车；六年级：电动车；七年级：遥控车；八年级：导弹驱逐舰。
首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设多个专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖、班级团体奖以及各年级单项第一名为本学期“科技之星”候选人。
上交资料：学生竞赛成绩单；获奖优秀作品；活动照片若干张。
主题二：科学知识竞赛
活动内容：组织“昆虫识别”科学知识竞赛活动。
活动时间：第十二周至十四周
活动对象：三、四、五、六、七、八年级学生
负责教师：杨继英、徐伟、各班班主任
活动要求：学校征订科学知识学习小册子，下发到各个班级，班主任利用专题教育时间组织学习，在此基础上，三、四、五、六、七、八年级各班班主任推荐2名学生，参加学校举行的知识竞赛活动，检验学习成果，评选出个人等第奖、班级团体奖，选拔优秀学生参加区级比赛。
上交资料：学生竞赛成绩单；知识竞赛试卷；活动照片若干。
主题三：“科技引领未来创新改变世界”黑板报评比
活动内容：开展“科技引领未来创新改变世界”黑板报评比活动。
活动时间：第八周至十一周
活动对象：一至九年级学生
负责教师：高雅、许兴、管贤兵、各班班主任
活动要求：以班级为单位，内容健康向上，贴近学生生活，以童心去观察、体验与思考，温馨感人或催人奋进，形式生动活泼，能够引起他们共鸣，具有较强的表现力和感染力或浓郁的童真童趣。
上交资料：一至九年级每班一幅活动照片。
主题四：om头脑奥林匹克百人大挑战
活动内容：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，学校举行此次“om头脑奥林匹克百人大挑战”活动，本次活动设“返回原点”、“滑翔飞行”两个比赛项目。
活动时间：第十周至十二周
活动对象：一至八年级学生
负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任
活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。
首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖，选拔优秀学生参加区“om头脑奥林匹克千人大挑战”比赛。
上交资料：学生竞赛成绩单；活动照片若干张。
（四）表彰总结
1、举行“科技引领未来创新改变世界”科技节闭幕式
时间：第十五周左右
内容：①分管教导、科技总辅导员表彰荣获各单项科技活动优秀者与先进集体名单。
②分管科技校长对第十二届校园科技节作总结。
③宣布本届科技节闭幕。
八、活动要求
1、各班主任及单项活动负责教师要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，广泛宣传、营造氛围。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。根据各年段、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭相结合、普及与提高相结合等。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。各单项活动负责教师要根据本届校园科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展科技创新活动，保证各项活动正常有序进行，提高活动的实效性。
5、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
科技月活动方案篇6
为落实国家推进“大众创业，万众创新”工作精神，浓厚校园学术科技氛围，提高大学生创新能力，推动实施大学生创新驱动发展策略，进一步推进大学生素质教育，决定举办xx师范大学第七届大学生科技节，现将有关实施方案如下：
一、活动主题
青春创业，青年创新
二、组织机构
主办单位：校团委、科技处、社科处
承办单位：各学院团委、校大学生科协
三、参加对象
全体在校学生
四、活动时间
20xx年11月至12月
五、活动内容
本届大学生科技节活动分学院和学校两级组织展开。
（一）学院大学生科技节活动
各学院团委围绕本次大学生科技节主题，结合本学院专业特色，开展内容丰富、形式多样的学院大学生科技节活动，包括学术沙龙、学术科技竞赛、专家学术讲座、学子讲坛、科技知识竞赛、各类创意创新竞赛以及有学院特色的学术科技活动等。与学校科技活动做好衔接，组织动员学生参加学校的大学生科技节活动。可将部分校科技节活动作为各学院科技节活动内容，以便推选出学院优秀的作品参加校大学生科技节活动。
（二）学校大学生科技节活动
学校将重点开展校第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，第五届大学生创意竞赛，大学生创新成果展，第四届“学子讲坛”活动，校首届公益创业竞赛，校首届大学生“72次心跳”电梯创业演讲等系列赛事，“走进挑战杯”系列宣讲会，归国学者论坛、闽台大讲坛等活动。
六、工作要求
（一）各学院团委要高度重视大学生科技节活动，加强领导，加大投入，精心组织，积极宣传，营造良好的校园学术科技氛围。
（二）组织开展好有学院特色的活动。充分利用微博微信等新媒体平台进行宣传，做好校院两级新媒体的互动交流，扩大宣传面，提高参与度。
（三）请各学院团委于11月15日前上交本学院大学生科技节活动汇总表。
1、以“学院+科技节活动汇总表”命名，电子版文件发送至校团委科技部邮箱xx。
2、纸质版文件于11月15日报送至校大学生科协办公室
（四）请各学院团委于12月20日前，将活动汇编总结以“学院+科技节活动汇编”命名打包发至校团委学术科技部邮箱xx，作为科技节评定的主要依据。
七、奖励细则
对于在本次大学生科技节活动中高度重视、精心组织、成绩显著、特色鲜明的学院授予“优秀组织奖”，并给予1000元的奖励，具体奖励名额将根据学院大学生科技节开展成效而定。
八、联系方式：
校大学生科协主席谢xx，联系电话。
科技月活动方案篇7
一、 活动目的
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。
二、 活动形式
大队活动(中队综合式系列性活动)
三、 活动主题
热爱科学，创造未来
四、 活动准备
1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、 研究制定学校科技节活动计划。
3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置(科技节)相关事项。
五、 活动内容
1、 科技手抄报比赛。(3~6年级参加)
2、 科技小制作比赛。
3、 中队科技黑板报评比。
六、 活动时间
第6周~~第8周
七、 具体安排
详见各项比赛方案。
a 科技手抄报比赛方案
一、 活动目的
1、 通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、 培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间：第6周(周五下午)
三、参赛方法
1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。
2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。
2、报面设计美观大方，布局合理。
五、奖励方法
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委
b 科技小制作比赛
一、 活动目的
1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。
二、 参赛对象：一至六年级
三、参赛办法与评选标准：
1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。
2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后，选送3件作品至大队部。
四、评奖方法：
按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周(周三、周四)
六、评委：
c 中队科技黑板报评比
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间：第8周(周五)
四、要求：突出本届科技节活动主题，图文并茂，生动活泼，贴近生活。具有学生思想道德品质及爱国主义精神的教育内容。(如科学家的故事、科技信息、科学知识、上海世博、宇航员故事、谜语、诗歌等内容)
五、评委：
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