那天我象往常一样去上辅导班，心中很不快乐，背着书包，无精打采地走进了门，把书包往桌上一丢，就找个借口下去买东西，其实就是在下面闲逛了一会，老师也没有说什么；十分钟之后，人到齐了，老师如往常一样专心讲题，看到我心不在焉，拍着我的肩问：“你怎么了，不舒服吗，用不用喊家人去看下”？我赶紧说没事，不要紧。过了一会老师来检查作业，看我作业错了不少，便问你今天怎么了，作业写的这么不认真，对我批评了两句，我心里很不舒服但也只能听着，老师批评我后开始帮我纠正错题，并耐心对我讲起这些题为什么我会做错，主要是自己做题不够专注以及没有认真看题造成的，在我漫漫领会了后，脸上已经扭成一个大包的眉毛开始漫漫舒展了下来，心里开始发出了微笑。临放学之际，又单独把我留了一会，详细询问了我最近的学习生活情况以及对新知识的掌握情况，在又帮我把心中的对新知识掌握不牢靠的部分重新讲解一遍后才让我回了家。也就是这小小的事情，可能对每个人都会做的事情，让我感觉到老师们这么尽责，使我忧郁的心感到了温暖，让我对学习和生活的态度起了很大的转变。

我忽然大彻大悟，终于明白了周围那么多的人对我良苦用心，也许我并不出众，但我是独一无二的，那么多人为我而默默付出，我竟然没有察觉得到，但是如今我已明白，周围人们对我的付出，对我来说是一种温暖呀！他们如同阳光一样照者大地的没一寸土地，使黑暗之心一点点回转，也正是因为有了这些不气眼的温暖，才使我对学习生活有了新的认识，让我不在感到恐怖和恐惧，让我感觉眼前一片光明，什么事情都十分美好。

这些温暖，平凡而普通，但是，在我看来，这就是最特别、最深切的温暖，永远留在我的心底。

留在心底的人作文600字作文篇2

生活中处处有温暖，老师对我的关怀给了我无穷的温暖，让我永远地留在心底。

记得有一次，我跑完操去厕所时，不小心将腿上划了个大口子，我吓得惊慌失措，老师急忙赶了过来，和其他老师一起将我送到了医院。到了医院，医生检查伤口。老师一边安慰我，一边用温暖的手紧紧握住了我冰凉的手。一股暖流，顺着我的手传入了我的心田。

医生说，伤口有些大需要缝几针。虽然打了麻药，可伤口周围的肌肉仍然感觉被用力地拽动着。我不禁有些害怕，脸色也变得苍白。老师似乎看出了我的恐惧，用手轻轻拍了拍我的手，给我讲起有趣的事情，想分散我的注意力：“有一次，我看到咱们班某某同学……”说着说着，老师自己也笑了起来。看着老师温暖的笑容，我的心情也好了起来。不知不觉间，伤口已经缝好了。老师的陪伴，让我感到了无比的温暖。

之后的一周内，我不能上学，每天还要输液。适逢期末复习，我干着急也没有办法。有一天，正当我百无聊赖时，老师推门进来了，左手提着一箱牛奶，右手拿着一叠资料。她快步走过来，将那叠资料递给了我，说道：“快期末考试了，你不能上学但也要复习复习，这些是复习资料，你看一看。还有要注意身体，少走动……。”老师的话如同冬日的阳光，映照在我的心底，抚平了我的焦虑，温暖了我的心田……

事情虽已过去一年多，但老师给予我的关爱和温暖却深深地留在了我的心底。那份关爱和温暖就如同一粒小小的种子，已在我心中发芽、开花、结果。我定会将这心底的温暖，带到每个角落，让它留在更多人的心底！

留在心底的人作文600字作文篇3

“请大家把英语书翻到156页……”英语老师的声音在击打着我的鼓膜，一向美丽而动听的声音在这一刻就像唐僧的紧箍咒一样把我的大脑紧紧地包裹着，甚至似乎有吞噬我的心灵之势。

吃过午饭开始，我就觉得浑身无力，晕晕乎乎，几节课都不见有好转。那些病菌在“几经商量”之后，终于选定在英语课上集体大爆发。老师在讲台上兴致勃勃地讲着时态、句式和单词，我却萎靡不振地趴在桌上做这些知识的奴隶，耳鸣伴随着太阳穴巨大的疼痛狂扫着我的大脑，甚至周围无声的空气都好似凝结在了这一时刻。眼前的景物开始模糊不清，额头上火一般向上窜的体温也开始不受约束地加深。我渐渐地失去知觉……

不知什么时候，一阵凉风唤醒了我，我正被你扶着，走向医务室。微风扶着我们的脸庞，好像在为我们唱响友谊之歌。伴随着浓烈的酒精味儿，我们来到了医务室：简洁、宽敞，白色的墙衬着白色的仪器，一切都那样的干净、舒适。你扶我到凳子前坐下，急忙向医师说明了我的病情。医师马上拿出体温计，以极其熟练的动作，把它放到我的舌头底下。我开始变得安静下来，而你却开始在一旁跟我天南地北地聊了起来，从班里的奇闻异事，到最近的新闻，那些平时我最不喜欢的八卦新闻，今天听起来却是那样的动听。看着你眉飞色舞的神情和手舞足蹈的动作，一股暖流渐渐盖过了身体的难受，刹那间我觉得头不再那么晕了，整个人也轻松了许多。

看完病回到教室，你又是给我倒开水，又是帮我记录回家作业，忙的不亦乐乎。感受着这一切，我的眼眶湿润了，我想也许这就是友谊的力量吧!一股暖流再次涌进心底，烙在心上。

都说“患难见真情”，而我想说，在我们平凡的生活中也处处有真情，关键是你有没有去用心去感悟。无论如何，我都要用最响亮的声音跟你说一声：“谢谢你，鲁晨泓。”

留在心底的人作文600字作文篇4

留在心底的温暖，不是铭记，而是遗忘。

记得小时候，很爱被感动，眼泪也流了不少，却给了心一种温暖。

小学时，记得有一次集体活动，要穿校服。同学小a没有穿，小a的妈妈跑来给他送衣服，而当天活动却被取消了，小a遗憾地说：“咳，让我妈白跑了一趟。”我被他体谅父母的心感动了，把它记在了心里。

小学毕业时，大家要评“阅读星”同学们看见谁就乱嚷嚷着选谁，其他的人也都随大流跟着嚷嚷。自然我不是受大家关注的主儿。下课了，同学b走过来跟我说：“真的，其实我觉得你演讲挺好的。”同学之间的关怀也涌进了心里。

后来，我因小事和朋友大吵一架，还把她的好意拒之门外。但她终于让我明白了友谊的力量，让我明白了真正的朋友不仅是平日的玩伴，贴心的关怀，还能容忍你的缺点。于是，我的心里又多了一份让我感动的故事。

然而，这种感动却没有继续，他们在我的心底下沉，沉到心底，成为一堆枯枝烂叶已经不记得了。

没有了感动，心也变得冷漠的难以接近，在别人无助的眼神下走过，走过身边的同学，走过路边的乞丐。

真的，人越大越不容易被感动。

一次，在公交车里听到一个女生这样讲道；“我弟想要一辆山地自行车，这钱，我不能让爸妈出，我得给我弟买一辆，然后让他带我去兜风。”我觉得，我的心在那瞬间震撼了一下，随之复活了。多么简单的愿望，多么单纯的想法。

然后，心底的枯枝烂叶在这一颗小小火花的点燃下，变成一片熊熊燃烧的火焰在心底蔓延、奔腾，顿时温暖了久已冷漠的心灵。

于是，灰暗的世界又变回原来那样的美好。

其实，我们在每日的忙碌和城市的喧懈中忽略了许多，所以我们要从中解脱出来，重拾美好的感动。哪怕只是春风吹过心胸，也要留下这份感动，这份温暖，让它在心底生根，让它是使心灵温暖如昨。

留在心底的温暖，不是遗忘，只有铭记。

留在心底的人作文600字作文篇5

小时候，我总是到小区楼下的林子里爬一座假山。其实假山不过是一座水泵房，可是“山”顶的世界对我来说却是一片世外桃源，诱惑着我向上爬，于是我扯着树枝，踩着石头，在汗流浃背、手掌破损后骄傲地站在“山顶”上。上面是一个废水池，每每此时，夕阳便泼洒在水池上，墨绿的水潭荡漾出淡金的光辉。此时我坐于水潭边，看着池水倒映着枯枝败叶的影子，犹如少年眼中映着五彩斑斓的世界。

然后，时间以残酷而决绝的手段，把我带到另一个世界。此处，我初次体会到“困乏”，犹如漩涡中的树枝。然而，时间的不断磨砺使我坚韧，于是我继续挣扎，迎着人生中的浊流和恶浪。

说来也怪，时间除了严厉的教官般的面孔，有时也会发发慈悲。于是，在某个夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放声歌唱，空气中弥漫着芳草的清香，绿草与树木散发着迷人的深绿。我来到小山旁，它变苍老了，灰扑扑的，地上的水管破裂断开，可是，它却勾起了我的回忆，如同阔别多年的故友偶遇时饱含深情的叙旧，这使我心中某种顽强的坚固融化了。我不再多想，左手抓着一条毛茸茸的老树根，右脚踩着旧废水管，一提劲，向山顶攀去，“山顶”离地不过5米，可是“山路”却有点陡峭，我不得不像儿时一样前胸贴在石壁上，手脚并用。最后，就像朝圣者终于登上了耶路撒冷一样，我终于来到了我的“圣地”。

蝉鸣正欢，风拂杨柳，绿意盎然，生趣无限。好久不见的水潭，透着幽深的黑，地上的枯枝如黄土般棕黄，石缝中的小草是娇媚的青，老树枝上的花是粉嫩的白。微风拂过，搅乱了蝉声；夕阳从树叶枝缝隙透入，映在水面上。此时，水池犹如少年的眼眸看着我，犹如我看着他，然后，大家相视一笑。

坐于水潭边，我感到童年的宁静欢愉回到心底。就在这生机盎然而温情脉脉的`时节，我想：或许是时间看到人在生命中功课太重，便特意给人留了世外桃源，在其中放入一份宝物，让心灵去守护；这，就是童真，是最该留在心中的风景啊！

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