我有一个对我爱得深但不苟言笑的父亲。他做不到时时刻刻呵护着我，但他却是在背后默默关注着我的人。小时候，我曾问过母亲：“父亲他爱我吗?为什么他从来都没有说过呢?”母亲看着我的眼睛认真地说道：“他爱你，他的爱不会说出来，而是用行动表明着一切。我们吃的、穿的、用的都是你父亲赚来的，所以他爱我们，更爱你，他只是没有时间告诉你他爱你而已!”我明白了，从那一刻开始，我明白我一直有一个爱我的父亲。上小学一年级时，我让母亲陪我一起去，可是父亲说要我一个人去。

那一刻我很生气，甚至又在质疑父亲是否关心我，可是当我硬着头皮去时，又不那么害怕了。有一天，我发现我装作业的那个袋子不知被丢到哪儿了，那可真是吓死我了!就在那一刻，父亲将袋子拿给了我。我是又惊又喜的，因为父亲在教室门口出现时，我真有点儿反应不过来，就那么傻呆呆看着门口那个身影。父亲拿给我时还说了一句话：“以后不要将袋子随手放在路上了。”后来我回想父亲说的话，难道他那天看见我随便放了，还是他跟着我?为了证实我的猜想，我问母亲，母亲告诉我，其实你父亲一直跟在身后，怕你有危险。那一刻，我很自责，自责不理解父亲对我的爱，同时也很感动。父亲不会跟我谈心，因为他忙，不过我不怪他，因为我知道他爱我。

父亲不会告诉我说不能弯脊梁，但他用行动告诉我“人可以弯腰，但不能低头。”看着父亲一天天地苍老下去，我多想说，“父亲注意身体!”

我的高三的作文篇2

不知道为什么，心里什么感觉都荡然无存了。高一高二的学生们用他们的热情填满这整个校园，操场上是他们挥洒的青春洋溢的汗水，教室里的笑声也是那样的爽朗无惧。

脑子里突然蹦出了“青春”的怪念头。什么想法都没有，不像高二时看高一的小嫉妒与小惆怅，什么想法都没有了。我的脑子里只有高考了。做梦总是出现千军万马过独木桥的镜头，猛然醒来，发现自己睡在了笔记本上，又猛然感到秋风瑟瑟地吹向自己。

习惯和朋友冉冉一起来到学校，改变的是没有一起进教室，而是在停车棚就告了别，一个走向文科教室，一个走向理科教室。

高三这一年改变的还有什么呢?是太多还是太少?我想不明白，也就不太愿意费心思去思考了。很多时候其实已经没有什么时间去思考其他的东西，在高三这种水深火热的世界里，学习就是一切。

只有每个星期末的时候，我才能和冉冉好好坐下来谈谈心，秋天的一切没有惆怅，因为习惯了那些枯黄的画面，习惯了与一群整天逃课理科还能拿满分的男生抢名次，就如习惯冉冉脸上的镜片又加深了一样。

拿起桌上的咖啡发现已经凉了。继续翻着英语笔记本背单词，不知怎么的就趴到了床上。一个很简单的单词就卡了壳，想哭，有时会觉得自己很蠢，非要自己这样拼死拼活的死在高考的独木桥上。但是在这种时候，哭又有什么用呢，第二天可不想顶着一对红肿的眼睛接受考验。窗外秋风努力地吹着，单词还是没背出来。盯着快落下的一片叶子看得出神，然后眼泪就缓缓往肚里流去了。想罢，努力给自己一个微笑，一扎进书堆里，如果秋天只剩下咫尺间枯叶和悬崖上的硕果时，无论我徘徊了多久，最终都会选择后者吧。

秋天就在笔的刷刷声中过去了，期待接下来的日子，期待依旧奋斗在书海里的高三生活，因为我想去努力争取挤进高考独木桥的名额，即使没抓住什么至少自己不会感到空虚，人生如果不去抓住什么，怎么会有下一个秋天的硕果累累呢?

我的高三的作文篇3

所谓“女大十八变”，我以前还不相信这个句话，但是一个人是我改变了这个想法，这便是我的姐姐。

姐姐长着一双炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话。她活泼开朗，性格豪爽，同学都愿意和她交朋友。她的学习可好啦!在年级里排前三名呢!我特别崇拜她，非常喜欢和她一起玩儿。

那是个星期六的中午，因为家里没人我又忘带钥匙，所以英语书拿不上，而我这个时候又偏偏要用英语书。“唉!怎么办呢?”我着急的不知怎么办才好。“啊!找姐姐借。”我突然有了主意。撒腿直奔她家。

到了舅妈家，我东张西望的，舅妈好想看穿了我的心思似的：“找你姐呢吧?她在卧室里写作业呢，你去吧!”其实，我是明知顾问，一般情况下，姐姐不是在客厅看书，便是在卧室里写作业。但我也非常疑惑：我可是打过电话的，按她以往的性格，知道我要来肯定会盛情的招待我，并且不管她在做多么重要的事情，只要我一来，她就立马停下来，拉着我，去欣赏她的新作——美术手工作品，嘴里还不停地介绍着，可今天……我转念一想：我去吓一吓她也很不错嘛!于是，我蹑手蹑脚地走进她的卧室，看见她在专心致志地写着作业，连我进去她都没有察觉。“哇!”我拍了她一下，本以为她见到我会很高兴，谁知她板着冷冰冰的脸，说：“你来干什么?”我的高兴劲儿立马便没了一半，一看她，还在写作业。“姐姐!”我叫了一声她，她头都不抬一下，不耐烦地说：“干什么?有事快说我还忙着呢!”我十分难受，站也不是，走也不是，双眼噙满泪花，我努力忍着不让它们落下来。万般无奈之下，只好结结巴巴地说出我来的目的：“我……我……想借……一本英语书。”她极不情愿地找出书，扔给我，又继续埋头写作业。我拿上英语书走到她的书桌旁边，正准备谢谢她，她冷若冰霜地吼道：“请走开点，我要写作业。”结果这话让舅妈听到了，进来臭骂了姐姐一顿，舅妈走后，姐姐一副得理不饶人的样子，狠狠地说：“都怪你!我挨了骂，你高兴了吧。”我无言以对，也只好悻悻而去。

不知是学习的压力还是作业的负担，使姐姐变了一个样，与以前简直是判若两人。但是我依然希望姐姐跟原来一样是个活泼开朗的女孩。

唉!姐姐真是“女大十八变”最典型的例子啊!

我的高三的作文篇4

巫老师是我们班的语文老师，她留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。

她上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她的语文课。忘不了给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着，觉得自己仿佛已经随着老师畅游着漓江，欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言、每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……

记得五年级时，巫老师讲课经常蕴涵着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的'是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了。‘在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……

巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造出一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。

我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。

我的高三的作文篇5

人们常说：“父爱无言，父爱如山。”在大多数儿女的眼中，这或许也是对父亲最好的描述。可我却觉得，父爱不仅仅是这样，因为我有一个像朋友，像兄弟像知己一样爱着我的父亲。

打我记事开始，父亲都是神一般的存在，从小天不怕地不怕的我，唯独对我的父亲惧而远之，“无时无刻不在上演猫捉老鼠，”可我总能被父亲那浓眉大眼，犀利的目光乖乖收服。因为习惯了母亲在身边无微不至的照顾，对总是起早贪黑的父亲，似乎没有什么感情。

可断了线的风筝总能被父亲牢牢抓住。

因为我转学，我回到了并不熟悉的家乡，也就是今年开始我才知道，父亲的爱其实一直在陪伴着我。那一年，我因为对学校环境不适应，回到家里总会躲在房间里哭。那时候的我不喜欢跟父亲沟通，那是从小养我的习惯，因为怕他，可当他推开房间门，坐在我的面前，看着我的时候，我却觉得找到了依靠，变得更加委屈，爸爸拍打着我的肩膀说：“女儿，我知道你不适应，可很多事情都是没有办法的，我不可能一直在你身边，你总得学会长大……”

我只记得那天，我和这位陌生又熟悉的朋友聊了很久，好像这才是我们真正的开始。

从那以后，和父亲的关系缓和。

我们不像亲人，更像知己，朋友。慢慢的，我开始发现父亲在努力追赶我的步伐。21世纪的我们，承受着互联网带给我们的影响，每天都在和手机打交道，和父母的沟通越来越少。可我的爸爸不一样，他不想偌大的房子里只有手机屏幕里那冰冷的游戏声音，记得他曾说：“我不想落在你后面，我不会的你就多教教我。”每当想起他对我说这些话，我都会觉得很惭愧。因为冰冷的互联网，少了和父母的沟通，为了不与我们脱节，努力追上我们的步伐，我似乎都忘了他那渐渐斑白的头发，脸上又多出的皱纹。

长大以后，他更像我的兄弟了，偶尔开我的玩笑，笑得像个孩子一样。我知道他不善言语，可他却把仅有的语言留给了我。现在的我，对父亲最大的印象是那双充满老茧的手，他不会在我面前表达他的辛苦，他唯一的愿望是我能成为他的骄傲。

父亲，一个13画组成的词语，却承载了一生的艰辛，一辈子的责任，他双手拖住的不仅仅是家庭的责任，也托起了我成长的道路。我只想有一天，他能成为我的骄傲。

我的高三的作文5篇相关文章：