一篇优秀的观后感是需要结合自己的真情实感的，观后感让我们对电影的主题和思想有了更深入的思考，二十范文网小编今天就为您带来了《人物·故事》观后感7篇，相信一定会对你有所帮助。
《人物·故事》观后感篇1
一年一度的感动中国就在昨晚的中央一台播出，今天我就要将这个公益电视写成一篇观后感。
和往年一样一共有十位这样的英雄值得现在的青年学生好好学习，以此为榜样。第一位出场的是一位植物学家钟杨，1000多种植物，是一位伟大的植物学。这不幸的事是，一次车祸中永远的离开了人间，曾经多次到达西藏高原，患下了许多疾病，那种。卓绝不怕辛苦的精神值得我们学习。不是经常说吗有大国才有家，在今年的感动中国十大人物中，第二位出场的就是这个一位在边境扫雷的一个军，他在每次工作的时候总是对战友说：“你退后，让我来。”我们直接感受他们一之间的深深关爱。我油然而生的想到了课文中学的一个《一个苹果》里故事情节一样，就这样活活的把自己炸伤了，医院抢救好几天才抢救过来。都无法预料的事是：年轻的战士永远都失去了他的那双双眼和一双灵巧的手，听到“你退后，让我来”这句话，在感受到的他们都队友之间的友爱，战友的感情是多么的深、质朴无华。这些人都值得我们去学习。我为国家有这样的战士感到骄傲。
第三位就是与坏人歹徒搏击的吕保民，看完知道了两位人都受到了刀伤，其中有一个人断了几根肋骨，经过两位英雄的搏斗与舍得，警察局将这位坏人逮捕，还一方安宁，真是一位好英雄，在学习我们都应该互相帮助，一起向英雄们学习。感动中国的人是马旭的夫妇，凭借自己的专业知识创造财富，自己省吃俭用的帮助山里的孩子们上学，我们应该勤俭节约不要太浪费食物，夫妇他们多次的帮助贫穷人，有机会去上大学感到幸福，他们已经年龄很大了，他们的行为让我们感受到这个社会的善良，我们珍惜现在的生活。接下来的这位英雄更值得我们去认真思考一下，民航的机长叫做刘传健，飞行的过程中差点出大事，那么艰苦低微的环境下去维修飞机的零件，他沉着冷静的精神值得现在的学生去学习。第六位的他为了大家的的生活牺牲了很多，我觉得他是现在这个社会最美的邮递员。一辆卡车上面全部都是快递和信件，那么高的雪山上，举步维艰，看到她走1km需要三四天的时间。保护他们的快递件，常与外边的人搏斗。还有这样另外一对这样的夫妇，30多年没有回家过过年陪家人了，在那有一个叫做开山岛的地方，坚守那里，不允许任何东西玷污，没有受到金钱的一丝诱惑，在这个金钱社会，很多人应该去学习。这一对姓王的夫妇精神可佳，我也希望有更多的年轻人来保护国家的每一寸土地。
我为祖国有这样的国民感到自豪，你们为人民付出的太多了，希望你们可以远离伤病，健康的生活，我们会在你们的熏陶下茁壮成长起来的，为了国家努力学习。
《人物·故事》观后感篇2
女排世界杯第七轮，中国队3:0完胜美国队。9月23日的这场比赛，不仅一扫今年世界女排联赛江门站中0:3失利的阴影，女排的姑娘们也找到了抑制对手的方法。尤其值得注意的是，一向以严肃示人的郎平，比赛中不时地露出了笑容。1981年世界杯，初出茅庐的郎平跟随中国女排站上了世界杯舞台，同样是对阵劲敌美国队，同样是关乎奖杯的焦点战，郎平和队友们同样创造了七战七捷的成绩，最终拿下了中国“三大球”的第一个世界冠军。时至今日，国人对中国女排的关注，可以说超过了众多体育竞技项目，不只是因为比赛的“含金量”，更多的是因为“女排精神”。上世纪80年代，中国女排的比赛，举国关注、万人空巷。30多年后的今天，再次感受这样的氛围，再次因女排精神而心潮澎湃。女排精神，是中国女排夺得“五连冠”之后的经验总结。女排精神的基本内涵，可概括为无私奉献精神，团结协作精神，艰苦创业精神，永不言败精神。女排精神，很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神。女排精神之所以备受推崇，最重要的是不畏强敌、奋力拼搏，这比“五连冠”本身鼓舞人心。从某种意义上讲，女排精神不仅成为体育领域的品牌意志，更被强烈地升华为民族面貌的代名词，演化成引领社会文化的时代符号。从郎平的灿烂笑容里，我们看到了新时代的女排精神。众所周知，在30多年的时间里，中国女排经历辉煌、低谷和重生。重振女排精神，比卫冕世界杯更为重要。新一代中国女排的首要任务，不是急于出成绩，而是用女排精神激励队员刻苦训练，用女排精神凝聚力量，用女排精神创新先进技术，这才是中国女排重振雄风的动人力量。对于全社会而言，传承和创新女排精神，是对中国女排最好的褒扬。为女排精神注入新的内涵，唤起亿万国人的精气神，在面向未来的进程中，展现出强大的中国精神，凝聚起磅礴的中国力量。
《人物·故事》观后感篇3
1920xx年，叶连平出生于山东青岛。1940年随父亲到上海进光夏中学读初中。18岁时，他随父亲到南京进入到美国大使馆做勤杂工。我的英语底子就是在美国大使馆打杂时磨出来的。在大使馆工作的三年零六个月里，叶连平认识了司徒雷登、巴特沃斯，也见过宋子文、孙科、白崇禧等公众人物，还跟宋美龄握过手。1949年后，叶连平同几位居民合伙开办了夜校，开始做扫盲工作，后来在江苏南京的琅琊路小学一直工作到1955年。1965年，叶连平辗转来到安徽和县。1978年，因为人员调动，卜陈学校一个毕业班连续一个月没有人上课。有人推荐了叶连平，已经50岁的他重回热爱的讲台。初中不能组织晚自习，他就把40个孩子按照自然村分成五个组，打着煤油灯，一个星期到村里五天辅导孩子学习。他带的第一届毕业班，11人考上中专，比另一个班多9个。发现孩子们成绩下滑，他就会上门家访。
1991年，63岁的叶连平退休了。那天，叶连平捧着教材、参考书，还有两个省下的黑板擦，交到教导处，久久没有走出来，趴在桌子上哭得不像样，一秘.1mi.一秘net他舍不得那三尺讲台，不愿意离开他的学生。
退休后，他几乎一天没歇，附近小学有老师请假，都找他代课，短则几天，长则三年，哪有需要，喊一声就去了。我失去的太多了，怕来不及补偿。整整20xx年啊。现在就想拼命干，能补一点是一点。
长期的教学中，叶连平独创了四步教学法。叶老师的授课方法，一般在黑板上分成四块，即病句、辨析、新单词、语法。程雨秋今年读九年级，六年级时，她来这里补过英语。
程雨秋父亲早逝，母亲打工。今年9月，叶连平让程雨秋在他家里吃午饭。我刚开始觉得很尴尬，但时间久了觉得叶老师就像爷爷一样，我也就自然了一些。到现在，我开始有了家的感觉。程雨秋告诉记者，我六年级的时候，英语很差，经常不及格。妈妈把我送到叶老师的英语补习班来补课，因为叶老师从来不收任何费用。今年我初三了，英语考了139分。
到卜陈村工作生活40年，连同退休后的20xx年来，叶连平教过的学生有1000多名，村民们对他都有着说不出的喜爱和尊敬。57岁的村民曹法银一家三代都是叶连平的学生，叶老师一毛钱都没收过。有时候我们感觉不过意，把家里鸡下的蛋给他，他都不肯收。
曾有人问叶连平，为什么退休了不好好享福？我这样就非常幸福。只要和孩子们在一起，我就是享福，都忘记头上有多少白发了。叶连平说。
《人物·故事》观后感篇4
今年农历元宵节前后，我看到了电网退休女工王娅用生命之光点亮寒门学子求学之路的感人事迹，这深深震撼了我。王娅三十年如一日热心公益、捐资助学，用一生的默默付出，诠释了无私的真正含义，用真诚的信念和行动展现了电网人真、善、美的高尚情操。
在王娅的事迹中，最打动我的就是她勤俭持家、乐于奉献的优秀品格。在她身上，待人待己形成了鲜明的对比：对自己，她极为节俭，使用自制竹竿输液、吃饭最爱吃白水煮菜，生活极为简朴；对他人，她不仅坚持30余年帮扶贫困学子，甚至生前就捐出了唯一的住房、死后更是捐出遗体用于医学研究，无私奉献到了极致。
学习了王娅的先进事迹，我将用更高的标准严格要求自己，用更大的热情奉献服务他人。奉献是电力人共有的特质，体现在我们全力做好供电保障、为千家万户送去光明上。
我是电网企业的一名基层班组负责人，负责天津市红桥、南开、西青三区20__余千米的电缆安全运行工作。在今后的工作中，我要把王娅“三十年做好一件事”的执着与毅力转化为坚守本职岗位的责任与担当，脚踏实地、勤勤恳恳。一方面，持之以恒做好日常巡视和保电工作，充分发挥身为“全国劳动模范”的示范带头作用。另一方面，做好“传帮带”工作，将自己30余年来积累的“宝年电缆线路运行维护法”等电缆巡视经验毫无保留地传授给年轻职工，将“腿勤、嘴勤、眼勤，动脑筋、想办法”的工作精神传承给新一代电网人。
《人物·故事》观后感篇5
朱老师的课总是那样自然流畅。她的课一个环节接一个环节，环节之间都有自然的过渡，一句句的过渡语言都浑然天成。如在检查预习情况后，她以一句“那北大荒的秋天到底美在哪儿呢？课文从哪些方面介绍北大荒的秋天的？”把孩子们带进了下一个环节的学习。即使在一个教学环节中，她的教学语言也是如行云流水般自然，毫无突兀生硬之感。如在引入新课时，她先在黑板上板书了一个“秋”字，这既是开始进入新课的内容，又是在给孩子们作写字的示范。接着，她问：“同学们，看到这个squo;秋squo;，你仿佛看到了怎样的景色？”在孩子们根据生活的经验，展开了充分的想象后，她又问：“同学们，除了想到秋天的景色，你们还想到别的什么吗？”孩子们又联想到了学过写秋天的古诗，齐声背诵《山行》。这一设计是以前学习内容的一种巩固，也是课堂学习的一种拓展。然后，她说：“看一个squo;秋squo;字引发了我们这么多的联想。在这个squo;秋squo;的季节里，朱老师把你们带进一个美丽的世界，一起走进——”孩子们随着老师的板书，一齐朗读课题——“北大荒的秋天”，就这样很自然地进入了新课的学习。
朱老师的课总是散发着浓浓的语文味。何谓语文味？国内最早提出“语文味”概念的是深圳市语文教研员程少堂副教授。他说：“所谓语文味，是指在语文教学过程中，以共生互学（互享）的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界为宗旨，主要通过情感激发、语文品味、意理阐发和幽默渲染等手段，让人体验到的一种富有教学个性与文化气息的，同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。”我认为，说得通俗简练一点，所谓语文味就是突出语言的认识、朗读、感悟、积累和运用。看朱老师如何教“荒”字。她说：“北大荒在我国的东北黑龙江省一带。看老师写squo;荒squo;字”。她一边在黑板上给孩子们示范写“荒”字，一边通过语言引发孩子们的想象，理解“荒”的字义和字音：“没有人耕种，长满了野草，所以是草字头。注意中间是个死亡的squo;亡squo;字。”接着，她请孩子们用“荒”字组词。孩子们昨晚预习过，很快就组成了荒地、荒凉、荒无人烟、荒山野岭、天荒地老等词语。在组织孩子们读过这些词语后，她又让孩子们说说这些词语给人的感觉，从而过渡到对“北大荒”地名的理解和对北大荒以前景象的想象。朱老师借助“荒”字这个激发点，激活了孩子的生活积累，激活了孩子的想象，激活了孩子的表达欲望，孩子们掌握了“荒”字的音、形、义，积累了以“荒”字组成的词语，体会了这些词语的意味，积淀了语感，整个教学过程中，散发着浓郁的语文味。
《人物·故事》观后感篇6
朱老师的课是注入了情感的课。因为职务的关系，常常听教师的课，经常在校园里巡视教师上课，我始终感到不同教师的课堂呈现出不同的状态。有的教师的课堂上，学生眼睛发亮，兴趣盎然；有的教师的课堂上，学生无精打采，似听非听。即使以同一份教案让不同的教师去上，也会呈现出这样的不同状态。产生这种区别的一个重要原因是教师是否具有上课的激情。我深深地感到，教育工作是一种富有情感色彩的工作。一个缺乏激情的教师是很难将工作做好的，是很难上好课的。朱老师的课注入了她丰富的情感。她的课上孩子们总是眼睛发亮，兴趣盎然。用著名特级教师孙双金的话说就是“小手高举、小脸通红、小眼发光”。这是一种理想的课堂情景。朱老师的嗓音略带沙哑，并不是那种银铃般悦耳的声音，但因为情感的注入而深深地感染了孩子们，也深深地感染了坐在教室里听课的我。课上，朱老师不时微笑着看着孩子们。课上有一个环节，朱老师让孩子们自己选择最喜欢的一个小节读给全班同学听。第一个孩子选读了课文的第二小节，写天空的那一节。孩子读得比较平淡。朱老师并不急躁，而是微笑着对孩子说：“如果你带上微笑去读，会读得更美。”朱老师的微笑是对孩子最大的鼓励和最真诚的期待。我不相信，有哪一个孩子能够拒绝朱老师的微笑和微笑背后的鼓励及期待。我在学校一直倡导把微笑带进课堂。把微笑带进课堂在本质是把对学生的感情写在我们的脸上，把我们对职业的热情、对人生的热爱体现在我们的一举手一投足之间。这样的课堂学生如沐春风，在自然愉悦的状态下掌握知识、提升能力、享受生命的成长。朱老师的课堂就是这样的课堂。她的课是她和孩子们共生互享的课，是渗透了她的生命体验的课。
做朱老师的学生是幸福的。帕尔默说，好的教学是对学生的一种深情款待。做朱老师的学生，每天都能受到朱老师所创造的好的教学的深情款待。现在，朱老师带的这一届孩子已经升上三年级了，孩子们已经受到了两年多的深情款待，并且还要继续享受这一份款待，真是莫大的幸福啊！今天的课上，孩子们始终高度地投入学习，没有一个分心，也不见一个走神，表现出良好的听课、读书、答问、写字的习惯。只要朱老师一提问，孩子们总是那样踊跃地举手，表现出高涨的学习热情。课上，孩子们有很多机会读词、读句子、读段落、回答问题，朱老师的提问面很广，至少有四分之三的孩子站起来朗读过或回答过问题。总体上，孩子们的朗读流畅而富有感情，反映出两年多来朱老师朗读教学的显著成效；孩子们回答问题时，清晰而又有个性化的理解，体现出孩子们比较强的理解和思考能力。不管是朗读还是答问，孩子们的声音都清楚响亮，显得很自信。我一直认为，在一个特定的时间，我听的只是一节课，但从这节课上反映出来的孩子们的素质却是一个带班教师持续多年教学的综合成绩。这个班是朱老师从一年级带上来的，今天孩子们的出色表现是朱老师两年多来教学成绩的综合反映。这种成绩并不容易用统计数据来反映，其重要性却远远高于平时我们所关注的优秀率、合格率（以前还有平均分）。
做朱老师的学生更是幸运的。我一直坚持认为，好老师是可遇而不可求的。遇到一个好老师是一辈子的幸运。生命化教育的倡导者、教育学者、诗人张文质先生说：“遇到好教师不仅是孩子的福分，甚至也是一个家庭的福分。如果我们有这样的福分，我们一生都会有很好的方向感和一种可以汲取的并能最后转化为自我提醒、自我督促的力量，我们的生命会始终围浸在人性的光泽之中。”古人说，“幼无良师、长无良友、壮无盛事、老无令名”是人生四大遗憾。其中第一句话“幼无良师”反映的就是人们对好教师的强烈期盼，对从小接受良好教育的热切期待。我们小学教师是孩子的启蒙老师，每个人都应该像朱老师那样努力做一个好老师，使孩子们遇到我们成为他们一辈子的幸运。
我听过很多的课，听过很多老师上的不止一节的课，朱丽华老师是我每次听她课都深感满意的教师之一。不管是她精心准备的研究课，还是平时的随堂课，只要走进她的课堂，我每次都留下了非常愉快的记忆，深感她这样的教师十分难得。希望我们的学校能涌现出越来越多的像朱老师这样的教师！
《人物·故事》观后感篇7
为进一步弘扬正气、传播正能量，志愿者证有什么好处，充分发挥道德模范的示范引领作用，经过推荐评审和社会公示，浙江省委、省政府决定授予周秀芳等28 名同志“浙江省道德模范”称号，义工证有什么优惠政策，别出心裁的志愿者活动，并予以通报表彰。
“支教奶奶”周秀芳是浙江省宁波市鄞州区李惠利小学的一名退休教师。20__ 年以来，年已古稀的她心怀支教梦想，不远千里深入溆浦边远山区支教助学。她在宁波、上海、杭州发起爱心接力，将数万市民的爱心和物资源源不断地搬运到溆浦山区，为山区孩子捐建了29所希望小学，已建成启用 18 所，创设了沪杭甬（鄞州区） 研学实践基地，被溆浦干部群众亲切地称为“爱心搬运工”。
近年来，周秀芳的先进事迹先后被中央主要媒体和湖南、浙江两地媒体报道，志愿者活动心得与收获，引发强烈社会反响。周秀芳也先后荣获中国好人、全国脱贫攻坚“奉献奖”、全国最美志愿者、“最美浙江人”“感动中国之感动湖南”人物、“最美湘女”、宁波市道德模范、怀化市道德模范等荣誉，并已入围第七届全国道德模范候选人。
据悉，“浙江省道德模范”由浙江省委宣传部、省文明办、省总工会、团省委、省妇联等单位主办，共设“助人为乐模范”“见义勇为模范”“诚实守信模范”“敬业奉献模范”和“孝老爱亲模范”五类，周秀芳获评“助人为乐模范”。
是谁，每天竭诚为人民服务？是劳动者们；是谁，每当节假日之时还恪守岗位？是劳动者们。
水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，五一国际劳动节成为他们英勇壮举的特别纪念。
今天，五一劳动人民的节日。我和几个同学一起去万达广场，寻访最美的五一劳动者。
我们进去看过电影之后，穿过人群，径直向永辉超市走去。为什么呢？因为我觉得超市职员也特别辛苦，请设身处地的想一想，连续站八个小时，来了顾客就得推销，有时候一天都卖不了多少东西，只为了挣那一个月几千块钱的工资。
我们四处寻访有很多工作者都说老板在呢！没时间！各种理由向暴风雪一样向我们袭来，但我们以坚持不懈的恒心继续寻找，我安慰自己说：生活不可能顺风又顺水，事事如意！只有经历坎坷，才能成为一棵高大的白杨。终于功夫不负有心人，我们找到了一位推销酒的朱阿姨。
阿姨说自己每天工作八个小时，要一直上货，向顾客推荐酒。最有成就感的事：卖出去了很多酒。可当我问到您的工作格言是什么的时候。阿姨沉默了，我想在那一刻，满分作文网她一定思绪万千。她可能在想行动力强弱决定成功快慢。或者是做什么工作得什么回报。又或者是自己越努力就越优秀。……可是，我都猜错了。
过了好一会儿，阿姨说：这就说的有点儿多啦，我们现在没有什么太大的奢望，鼓励自己努力的格言吧，就是快乐，快乐最重要嘛！呵呵，是啊！哪有什么奢望，到了四五十岁，剩下的就只有烦恼和快乐啦！因此绝大多数劳动者选择了快乐！
最后拍了一张合照。并附上一句，五一劳动节快乐，您辛苦啦！
其实辛辛苦苦，兢兢业业，任劳任怨，埋头苦干的劳动者还有很多很多，只不过他们坚守在不同的岗位上为人们服务罢了，如：交警、环卫工人、医生……大家都生活的不如意，可却又对未来充满了希冀，憧憬。
生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。世界如此灿烂，生活如此美丽，就是因为有你--辛勤的劳动者，最伟大的人！
人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。这是列夫·托尔斯泰对劳动者的赞美。
让我们一齐向劳动者们致敬！
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