第一章，是作者在六岁那年画的一幅吞食大象的蟒蛇图，但总被大人们看做是一顶帽子，所以他就拿着这幅画到处去问，看有没有人知道这幅画的真正意思。可看了他的作品后，大人们劝他别在画什么蟒蛇了，最好在地理，历史，数学和语文上多下点儿功夫。于是他放弃了当画家的梦想。他感觉到“大人们什么事情都不懂，让孩子们一遍又一遍地解释，我感觉到很累”。我也觉得如此，有时候我们小孩子说的话大人们的确不理解。但我的爸爸妈妈会支持鼓励我学习我喜欢的，当然对我以后有用的一技之长。

第十章讲的是一个国王的小行星。小王子拜访这些星球，既为了找到合适的工作，也为了丰富知识。这个国王身穿貂皮紫缎长袍，坐在十分简朴却又很气派的宝座上。可这个国王却没有一个臣民。他看到小王子的到来很惊喜，因为他总算成为某个人的国王了。这位君主的权利都会用在非常合理的基础上，他认为不能去命令别人去做他做不到的事情。国王说：“如果我让一位将军变成一只海鸟，但这个将军不服从我的命令，那么，这不是将军的错，而是我的错”。这句话让我深有感触，很多人都要求别人做到什么，却看不到自己。这个国王让我觉得他是一个明智的君主，虽然他没有一个臣民。他还告诉小王子审判自己比审判别人更困难，若能正确的审判自己就是一个聪明的人。妈妈曾告诫我“己所不欲勿施于人”，所以我深有感触!

小王子还拜访了别的星球，有酒鬼，贪婪的商人，迂腐的点灯人，用一个一个的小故事告诉我们道理，教导我们怎么做一个正视自己内心，保留真善美的人!

我就给大家介绍到这里吧，如果你也读了这本书，就和我一起讨论这本书告诉我们的道理，我会很开心的!

《雪人》的读后感篇2

今天，我用最快的速度读完了一篇叫做雪人的文章。但是给我的印象却很深。

写的是：每年冬天，她都会堆一个又大又圆的雪人，然而，到了春天之后，雪人又融化了，她就望着一摊融化的雪水发呆，久久的想，雪人到哪里去了呢？其实很简单的一个问题，她经常会为自己提出这样的问题来讥笑自己。她想：如果能堆一个不融化的雪人就好了，她为她自己有这样的想法而困惑起来，春夏秋又过去了，今年的冬天又下起雪了，她变拿着一个红苹果，兴奋的跑出了家门，来到了一片树林底下，收集了足够的雪，堆积成了雪人的形状，又把这个红苹果镶在它的怀里，结果，当春的阳光把别的小朋友堆的雪人都晒的斑斑点点的时候，当大家走到我的雪人面前的时候，都不约而同的啊了起来，因为连我自己都感到吃惊，我的雪人不仅完好无损，而且它的`目光似乎更有灵气了，微笑也特别的甜。大家都问我为什么你的雪人没有变化呢，但是我却不知道怎么去回答他们。

看了这篇文章让我知道了，她真的是在用心在做雪人，她把苹果镶在了雪人的身上，为了表达对它的爱，是让自己更真切的感受到它的美丽，当你用真心去对待对方的时候，对方也会紧紧的贴着你的心。

《雪人》的读后感篇3

时光渐渐流逝，时间带走了童年，消浊了心底曾经拥有的那份童真。生活在如此喧闹忙碌的城市里，光阴与梦想埋没在浮华之间，那份执着变得如此卑微，虚伪。每次看《小王子》都似乎在晨露中洗了个澡，把那颗浑浊的心洗的干净透明。

我非常喜欢这本书，尤其是那只等爱的狐狸，它说：“如果你四点钟要了，那么我在三点钟就感到幸福了。”看到这里时，心里泛着一丝淡淡的伤感。

小王子遇到了一直狐狸，小王子邀请它和他一起玩，狐狸拒绝了。

狐狸说它需要被驯养，小王子无法理解驯养，狐狸告诉他驯养就是——建立关系。

狐狸接着说：“对我而言，你不过是个小男孩，就像其他千千万万的小男孩一样。我不需要你，你也同样不需要我。对你来说，我不过是只狐狸，和其他千万只狐狸一样。然而，如果你驯养我，我们就将彼此需要，对我而言，你将是宇宙的唯一的了;我对你来说，也是世界上唯一的了。”

小王子有点懂了，是玫瑰花驯养了他，所以他们是彼此的唯一，彼此的需要。

狐狸说：驯养我吧。小王子问狐狸，驯养你需要什么呢?

狐狸说：需要有非常的耐心。狐狸需要小王子离他远一点，然后一点点慢慢的靠近它。它需要小王子给它一个幸福的期待，比如每天点出现，那么3点的时候，狐狸就可以在幸福的等待中迎接小王子的到来。

小王子驯养了他的狐狸，它已经成为了小王子的狐狸。可是小王子还是要走了，就像离开了他的玫瑰花一样。

小王子说：“是你要我驯养你的，其实我不想伤害你。”

狐狸说：“是啊。”

小王子说：那你除了伤心没有得到什么好处呀。”

狐狸不同意了。他告诉小王子，原来它从来不在乎麦子的金黄色，但是自从他看到了小王子那金色的头发，它就永远的记住了麦子的色彩。是呀，虽然小王子离开了它，但是狐狸从被驯养的那一刻起，也终于得到了麦子的色彩啦。

狐狸让小王子去山底下看看那个花园里盛开着的朵玫瑰花。那些美丽的花朵曾经让小王子十分沮丧。

但这次小王子不沮丧了。

他告诉这些玫瑰它们和他的玫瑰有一点不一样，他没有驯养它们。就像他的狐狸，自从被他驯养之后，它就成了世界上独一无二的狐狸。

小王子不会回来了，狐狸也不需等爱了，心里的的空白已经被麦子的金黄色填满了。

离开的时候，狐狸对小王子说：用心灵才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看到的。因为你把时间投注在你的玫瑰花上，所以她才会如此重要。

即使小王子离开了，即使记挂的人不在身边，但狐狸依然是幸福的，望着那片金黄的麦田亦是幸福。毕竟那段金黄的记忆力有自己，也有他。

我们都是等爱的狐狸，静静的等待那个驯养自己的人。幸福的想念她，想念那些触不到的幸福。

《雪人》的读后感篇4

今年暑假，老师给我们推荐了一本书《雪人的歌声》。这本书一买回来我就津津有味的读起来，这些故事生动有趣，深深的吸引这我。

我很喜欢《快乐的小马车》、《白脖儿和白尾儿》、《黑猫凡凡的鱼果》、《神仙的烦恼》、《云朵棉花糖》。我最喜欢的是《白脖儿和白尾儿》，这个故事讲的是白脖儿和白尾儿是形影不离的好朋友，白脖儿到远方看亲戚让白尾儿帮他看家。它把白脖儿的家当成自己的家，把白脖儿家的东西吃了个精光，当它的朋友回来它才认识到自己的`错误，最后想出了一个好办法来弥补。

读了这个故事，我懂得了不管是好朋友，或是更亲近的人，不能不经过别人的同意就去拿或使用，这是一种不尊重别人的表现，大家想一想，如果你不尊重别人，别人怎么会尊重你呢？

《雪人》的读后感篇5

“这就象花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象开着花。”

第一次读《小王子》，是在高中的时候，一下子就被他那清新的文笔和单纯的世界所吸引。六年后的现在，再读《小王子》，不禁一次次地流泪，为小王子那慑人心魂的忧伤而心悸，为他纯洁而执着的爱所感动，也为自己那逐渐泯灭的童心而哀悼。正象作者圣-埃克絮佩利在序言里面说的，他把这个童话“献给雷昂维尔特，当他还是一个小男孩的时候”

这是一个属于成人的童话，属于曾经有过童心的成年人的童话，孩子们是无法体会小王子彻骨的忧伤和爱的沉重的。他们也不应该过早地体会这些，他们应该在阳光明媚的世界里享受着快乐的时光。这与其说是一个童话，不如说是一个悲剧。童话里的主人公总是像白雪公主或灰姑娘一样，幸福美满地生活。而忧伤的小王子却在发见爱的真谛后死在沙漠里。

小说的情节很简单，主要是从“我”的角度讲述小王子的游历过程。因为一朵美丽而娇气的玫瑰，小王子离开了一直平静地生活着的b-612小游星，他先后游历了六个星球，在这些星球上，他遇到一些他觉得很不可理逾的大人，狂妄自大的国王，财迷心窍的商人、迂腐的点灯人……于是他不断的感慨，“大人的世界确实奇怪。”在这里作者以小王子的孩子式的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，也道出了成人的孤独寂寞、无可适从的处境。

最后他来到了地球。在这里他遇到了一只狐狸，这只狐狸给他解决了那朵娇气的小玫瑰给他带来的对爱的疑惑，使他明白，爱意味着责任,意味着慈悲，有了爱(广义的爱)生活里的一切才有了意义。狐狸告诉他：“对于你使之驯顺的东西，你永远有责任。你要对你的玫瑰尽责。” “如果你使我驯顺了，我的生活就会充满阳光，欢快起来。我将会听出一种与众不同的脚步声。…….你有着一头金发，于是，一旦你使我驯顺了，这将变得妙不可言!金色的小麦将使我回想起你来。于是我就会爱上穿行麦浪的风声……”爱使人懂得了忧伤和痛苦，同时使人摆脱了孤独寂寞，使生活变得有充满情趣和意义。正象小王子对“我”说的：“这就象花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象开着花。”于是作者明白，这世界上，一只小绵羊吃掉一朵花儿，是没什么大不了的事，但对于小王子来说，“那就如同所有的星星顷刻间都熄灭。”

最后，小王子在离开他的星球一周年之际，让毒蛇咬死了他，这样他可以“摆脱躯体的重量”，回到他的b-612小游星，回到他的骄傲而脆弱的玫瑰身边。小王子走了，就象买火柴的小姑娘飞向与奶奶在一起的没有寒冷没有饥饿的世界一样，他奔向他永恒的爱。留给这世界的只是金色的麦田和一园子无关紧要的玫瑰花。还有我们在徒劳地哭泣。而我们就象渴望被驯顺的狐狸一样，对着麦田思念着小王子金色的头发。因为小王子，我相信沙漠里确实藏着水井，因为小王子他听到辘轳在风中的声音，并饮了那令荒漠变得美丽的甘泉。

《雪人》的读后感篇6

今天是2月13日，正月十三。昨天傍晚西北风呼呼地刮起来，吹在脸上想刀割一样。晚上雪花纷纷扬扬地飘了一夜。我早上起来一看，哇！白茫茫一片，整个世界变成粉妆玉砌的了，好美啊！屋顶盖上了一床白白的厚被子，草地铺上了一条雪白的毯子，树枝上成了银条儿……美丽极了。

小朋友们穿上厚厚的羽绒衣，来到草地上堆雪人，打雪仗，好不高兴。我的好朋友嘟嘟邀请我、丽丽、月月和诚诚一起去他家的露天平台上堆雪人。

小伙伴们到齐后，我们进行了分工，然后开始分头行动。我和嘟嘟负责做雪人的身体部分，我们先捏了一个小雪球，然后再把小雪球放在雪地里滚，雪球越滚越大，很快雪人的身体部分就完成了。我们又滚了一个小雪球给雪人当头，把它放到身体上面。这时，丽丽、月月和诚诚也找来了胡萝卜、山核桃、圣诞帽、草莓，还有两把扫帚。大家给雪人打扮起来：用山核桃做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子，用草莓做雪人的嘴巴，用两把扫帚各插雪人身体的两侧做雪人的手臂，还在雪人的头上给他带上圣诞帽。一个像圣诞老人的雪人隆重登场了。

小伙伴们围着雪人做游戏，打雪仗，玩得不亦乐乎，雪人也好像在对着我们笑呢！我们一直玩到各自的家长来叫吃饭了，才依依不舍地和雪人告别，各自回家。

堆雪人真是太有趣了，真希望雪人永远不要溶化，可以和我们一起学习、一起游戏。

简评：文章故事情节设计合理，内容完整，思路清晰，小作者按一定的顺序清晰地叙述了堆雪人的过程。孩子们堆的雪人形象生动，“雪人”的诞生过程充满乐趣，文中的人物语言充满了孩子气，天真、稚气又可爱。文章语言简洁，句子流畅。

《雪人》的读后感篇7

早上，我还在睡觉的时候，就听见小弟在楼下大喊：“姐姐，快起床，下雪了。”我一骨碌从被窝里爬起来，跑到窗前一把拉开窗帘，“哇”，好大的雪啊！只见窗外白茫茫的一片，千树万树开满了“梨花”，美丽极了。

我下了楼，吃好早饭，迫不及待地拉着小弟的手，兴奋地说：“我们堆雪人吧！”小弟说：“好啊，好啊！”我们先收集雪，每人带上一个羽毛球拍（用来装雪的）。我跟小弟说：“你在这里收集，我去那边收集，看谁收集得快？”说时迟，那时快，小弟就蹲下来开始收集了。我也不甘落后，三步并作两步跑到他前面去收集。我拿了一团雪，把雪揉成一个小雪球放在羽毛球拍上，不一会儿，我把整个羽毛球拍都收集满了，我心满意足的回了家，却发现小弟还没有到家。我先做雪人吧，刚想动手做，小弟回来了，发现他只收集了两个拳头大的雪球，情不自禁地笑了起来，小弟生气地说：“哼！笑我，你又有多少雪呢？”我将我身后的雪给小弟看，小弟目瞪口呆。但还是不服气的说：“我人小，你大，当然比我收集得多了。”我想：“也是，小弟比我小嘛，收集得雪当然比我少。”看他的手冻得通红，我说：“小弟，我和你收集得雪刚刚可以做雪猫，不做雪人。”小弟说：“真的吗？”我说：“不信我们一起做。”

我先用自己收集的雪把猫头做好，再用小弟的雪做两个猫耳朵，把苹果皮放在脸的两边就成了猫胡子，小弟拿了胡萝卜做鼻子，把葱弄弯按在鼻子下面，嘴巴就做好了。小弟一看说：“不像猫。”我一看，少了眼睛。我找了两个瓶盖就成了一双眼睛。一个活灵活现的雪猫就完成了。

我喜欢堆雪人，下次再下大雪的话，我还要堆。

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