在这里，我想说说对马老师（注：马欧亚老师）的一些感想。马老师给我的印象总的来说是“与众不同”。他是在初二快结束的时候来带我们班的。夏老师（注：夏建民老师）对他的评价是“很有才华的一位老师”。在此，我市绝对认同这个观点的。我记得很清楚，在第一节课的时候，他就以“人是铁饭是钢”这句话演讲了半天，说他认为“人是饭铁是钢”似乎更具有道理。而听他的言辞还似乎真的有点“道理”，而底下的同学也更是议论得滔滔不绝。

马老师给我们上课是很有“味道”的。虽然很多同学都觉得马老师讲课的时候主体会飞得很远，讲了半天也只是课外的内容，文章的句子都没有解析。因为，同学们虽然个个都听得有滋有味的，但是常常有点摸不着头脑——到底讲到哪里去了？

我想，同学们最喜欢的就是马老师批改的试卷了。几乎每次的成绩都很满意，即使上次的考卷自己都认为失败得一败涂地，但仍能意外地“捡”到了一个90多分。而马老师给我们的答案就是“公说公有理，婆说婆有理。”语文并不是像理科一样，只有一种答案，它能培养学生的思维和思考方式。只要说得有道理，有自己的观点，就是正确答案。

有关老师的作文篇2

都说进入大学就相当于进了养老院，都说进入大学就看不到老师的身影，都说进入大学相当在扼杀自己的生命线。这些都是属于我的反比例——题记

大学老师很多，每到一个学期新老师代课，科目也不是跟小学到初中的一样，语文、数学、英文、物理、历史、政治、化学，每一个学期发出新书，科目不同。同学都称老师为“万能油”，当时，我并不能明白万能油的意思，现在理解了，理解了，所有的科目每个老师都能担任我们的课，能记得容貌的老师除了我的班主任，还有的我的专业涂老师。教我们《管理》课的焦老师。

生活，本是一种很向往的事情，可，现在我已经是一个成年的女孩了，学校生涯也结束了，有时候，不知不觉会想起，班主任，在我们的顿顿教诲，记得，有一次晚上教师很喧哗。正好，班主任穿梭在教师外面，当时，班主任比较恼火，直接推开教师门，用批评的语气说我们不懂得珍惜时间，几年之后，还有谁有机会，坐在教师陪你们一起看书。对于，当时听到这些话时，我没有意思到重要性。现在那些时间真的没有了，现在那份学习的快乐也找不到了，想起那些话，我内心阵阵心痛。

涂老师，是我的会计老师，从《基础会计》教到《初级会计实务》、习惯了听他的课，习惯了了听他口干舌干的声音，每当快要下课的时候他都停来，由我们自己温习课堂知识，不懂的与老师讨论。课余时间，有时候在校园能碰上几面，每次打招呼的时候，他都会问昨天的课有没有听懂啊，或者，老师碰到我们的时候说，你们吃饭了没有啊，上哪里去啊，好细致的大学老师了。

管理课老师，他与每个老师教书都同，唯一的相同的是，都是在传授知识我们，不是照本宣科，而是播放一部电影给我们课，看完之后，要我们自己分析，很多同学都反映他上课的质量，说老师只是为了自己偷懒，放电影给我们看，多那么幼稚啊，我没有在意同学们的话，我很喜欢这个老师跟我们上课的方式，非常有一套，听完他的最后一学期课，到了正是毕业之季，匆匆忙忙的我，离开了财校，后面我通过qq与这位和蔼的老师联系，问他过的好吗？意味深长地说：过的不好，因为他最大的遗憾是没有时间照顾父母，年迈的母亲还在乡下，由他的三姐一直照顾着，说如果两周有一个星期抽出空去看他们都好，那时，老师多说这些话时，我很感激他，一是：感激他让我懂得了父母之情，二是：感激老师把我当成他的亲人了，把他家里的情况都告诉了我，这么以来，我也明白自己想要什么了。

时间穿过我的指尖，时间略过我的发梢，时间穿过我的额纹，时间证明了一切。时间也给予于我一切，把握，珍惜。

有关老师的作文篇3

在生活中，我们每个人都有自己要感谢的人，也许是爸爸，也许是妈妈，也许是我自己……但是，我最想要感谢的人是我的老师，因为老师他总是在我最需要帮助的时候帮助我。

在一个闷热的下午，我正在教室里做数学作业。做着做着，我的笔停了。有一道题把我难住了，我冥思苦想，还是想不出来。这时，数学老师走了过来，见我不会做，便告诉我：“你看，我们如果正面看这道数学题，就找不出答案。”我听了，灵机一动，于是我试着从反面去思考，结果马上就做对了。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！老师，如果不是您的.指点，我不知要思考多长时间才能做出这道题目呢。

我要感谢老师，您不但指点我解题，还我们怎样做人。有一次，我看到一位同学的荧光笔，很漂亮。放学时，我偷偷地把她的荧光笔放进了自己的书包。第二天，同学们怀疑是我偷了荧光笔。他们用鄙视的眼光看着我，我的心里很紧张。班主任知道这件事后，把我叫到办公室，轻轻地问我：“荧光笔是不是被你不小心带回了家？”这时，我懊悔地流下了眼泪。老师的一句话，就使我承认了错误。老师您在我的心里是至高无上的，是您教会了我要敢做敢当。

老师，是您带领我们走进了知识的海洋，是您我做人的道理。我一定会好好感谢您，用优异的成绩报答您。

有关老师的作文篇4

周老师：

您好！

五年级的学习生活即将开始，周老师，我们又要在一起生活、一起学习、一起快乐的玩耍。我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您说几句心里话。

周老师，我承认，我不是个好学生：不听话、笨。您教给我的知识，教给我“笨鸟先飞”的学习方法，我总是忘记。老师，我真对不起您。从今年开始，我一定会好好学习，我一定不会辜负您的期望。

周老师，还记得去年下学期考试发生的事情吧！我考试的时候心里紧张，连作文都忘了写。考试结束后，您把我叫到办公室，很严厉的指着我试卷作文栏的空白处问道：“怎么回事？”我心里一惊，随后我看到了您眼中那种不耐烦和讨厌的`目光，看到了隐藏在您目光后面的那句话——拉全班分数的“拖油瓶”。当时我精神恍惚，心里想只是一次考试，只是一次一二单元的测试，不用那么在意。

可是，从那以后，您从没正眼看过我。我课间走向讲台向您请教问题，您爱理不理的，有时给我一个严峻的目光，使我不得不又从黑板旁回到座位上，我很难过。看到您望向我同桌 x x 同学慈祥般的目光，使我更加伤心，我也不敢吭声，我怕您，更怕同学们对我的轻视。后来，本来还不是很差的成绩一下子一落千丈，我成了被您批评成绩差的同学的口头禅：“像 x x x一样，没脑筋！”

周老师，我受不了这样不公正的对待。难道仅仅因为一次考试，就要让我尝到“一失足成千古恨”的痛苦吗？请您公正的看待我，好吗？

周老师，马上要升六年级了，六年级的分班我一点信心都没有，请您用温暖、充满爱心的目光和话语给我以及所有的后进生一份信心、一份来自于启蒙老师的真诚鼓励，好吗？

老师，请您相信我，我一定不会拖全班分数的。也请您相信我，我一定会好好学习。我期待您的关爱于理解，周老师！

祝您万事如意，心想事成！

您的学生：祁宏涛

有关老师的作文篇5

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师，老师就像春天的微风把新意吹给我们，老师像夏天的暖风把知识送给我们，老师像秋天的落叶带走我们的错误，俗话说：“一位好老师，胜过万卷书”。可见，一个老师对我们的成长有多么的重要。

我有许多老师，他们教会了我不同的知识，但令我印象最深的是英语老师----张老师，英语老师是一个对工作认真，对我们负责的老师，她有时对我们很严厉，要是上课走神或者不认真听课，她会批评哪位同学，如果谁不按时完成作业还会罚他抄写我们的课文和知识点，有时还会罚我们打扫卫生。

她的课生动有趣，课文读的很动听，让我记忆深刻。她还是一位关爱学生的老师，记得有一次，我正做着阅读题，忽然抬起头发现张老师已站在我的课桌边，我慢慢抬起头，脸变的通红，写字时不要趴着，保护好自己的眼睛，我抬起了头，直起了腰，张老师接着向前走去。从此，写字时我就会时刻提醒自己保持正确的写字姿势。好像张老师的身影无时无刻都在我的身旁。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它们长大，鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它们成长，所以，我要感谢老师，传授我们知识，让我们健康成长。你是一只正在燃烧的红烛，慢慢的用生命照亮我的天空，我要告诉你，“我爱你”。

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